Viết xong trong thời gian thi để biết mình còn thiếu ở tiêu chí nào trong bốn tiêu chí chấm.
The pie chart, bar chart and table give information about a public library in a town called Litttle Chalfont. Overall, it is obvious that, in 2016, the most number of library members were adults who aged 18-64.
The first pie chart illustrates the age distribution of the library members in 2016. The second table delineates the proportions of different types of loans, while the third bar chart displays the changes to the number of loans.
The first pie chart illustrates the age distribution of the library members in 2016. The second table delineates the proportions of different types of loans, while the third bar chart displays the changes to the number of loans.
The three charts provide different aspects of information about Little Chalfont Library, with the pie chart showing the age profile of members in 2016, the table comparing the percentages of loans across seven book categories in 2016 and the bar chart tracing the changes in total number of loans from 2007 to 2016.
The pie chart illustrates the age‑profile of registered members at Little Chalfont Library in 2016, while the table breaks down the proportion of loans by material category for the same year, and the bar chart compares overall borrowing figures over the ten‑year period from 2007 to 2016.
The pie chart depicts the age breakdown of registered members at Little Chalfont Library in 2016. A table outlines loan proportions by material category for the same year, and the bar chart tracks total borrowing volumes between 2007 and 2016.
The given pie chart and the table illustrate the age distribution and total loans by categories repectively in 2016, while the bar chart shows how the total number of loans shifts from 2007 to 2016. Overall, though experiencing a slight wave, the number of loans increased steadily during the period.
Viết xong trong thời gian thi để biết mình còn thiếu ở tiêu chí nào trong bốn tiêu chí chấm.
Viết xong trong thời gian thi để biết mình còn thiếu ở tiêu chí nào trong bốn tiêu chí chấm.
Viết xong trong thời gian thi để biết mình còn thiếu ở tiêu chí nào trong bốn tiêu chí chấm.
Viết xong trong thời gian thi để biết mình còn thiếu ở tiêu chí nào trong bốn tiêu chí chấm.
Viết xong trong thời gian thi để biết mình còn thiếu ở tiêu chí nào trong bốn tiêu chí chấm.
Viết xong trong thời gian thi để biết mình còn thiếu ở tiêu chí nào trong bốn tiêu chí chấm.